在高中时代,我是一个非典型理科生。物理化学学得尚可,对数学却一直找不到门路;语文英语的成绩更稳定,高一高二选修西班牙语时也展现出了语言天赋。硬要说起来,我对文科理科的兴趣其实不相上下。这让我一度非常迷茫:未来究竟能在哪一行真正发挥出自己的优势?我会不会因为专业的问题去从事一个我没有热情的职业?为此我和同学父母都讨论过,却没能得出一个明确的答案:因为高中的我还不知道自己究竟喜欢和擅长哪一个专业,甚至连一个大概的方向都还没有。
昆山杜克大学通识博雅的教学理念给了我全新的思路。以往我对“通识教育”只有一个模糊的概念,但得知在昆杜我可以不受领域限制地探索两年再选定专业时,我意识到这就是最适合我的大学。至今记得校园日那天我上了Daniel Lim教授的一堂课《机器会思考吗?》,他本人从计算机到哲学的跨领域学习经历、以及将这两门学科结合起来的教学方法让我感到惊喜无比:原来人是可以不被一个领域、一个专业所限制的;原来同样的一个问题可以从不同学科的角度去思考。而昆杜,正是给我这个机会的平台。